A que se le llama Gestion ...
La Gestión tiene que ver con los componentes de un organización en cuanto a sus arreglos Institucionales y articulaciones de recursos y los objetivos, también están orientada a la supervivencia de un organismo mediante una articulación constante con el entorno y por último la Gestión es la capacidad que tenemos para generar y mantener conversaciones para la acción.
¿Cuáles son los modelos de gestión que consideramos adecuados?
Actualmente hoy en día, en nuestro sistema escolar, está azotada por un sin número de acontecimientos que se tornan falencia pero de ello se debe trabajar para potenciar las fortalezas, nosotros como estudiantes practicantes hemos evidenciado en nuestras prácticas pedagógica realidades que se dan en el sistema educativo día a día.
El PDF “problemas de la gestión educativa en América Latina” nos orienta a como se debe brindar una Gestión de calidad en el sistema educativo y además nos deja entrever los tipos de modelos que se presentan y el que debería fomentarse para revertir la realidad que se presenta
Nosotros como grupo creemos que el modelo que debe ser el ideal hoy en día en la práctica pedagógica es:
El modelo de calidad total : consideramos que es un modelo apropiados para usar en estamentos educativos, ya que está centrado en la calidad, la organización de trabajo, en la estrategias a utilizar para la mejora de aprendizajes, su preocupación principal va enfocada en los estudiantes, en los procesos que ellos realicen por sus aprendizajes, en la organización del trabajo ya sea individual o en equipo para lograr los objetivos en el plan educativo, a través de una mejora continua demostrando un aprendizaje real.
Además obedece a una planificación, control y una mejora continua lo cual es monitoreada estratégicamente para gestionar la calidad ya que su fin es el resultado del proceso educativo, por lo tanto, se le exige a cada agente el cumplimiento de cada necesidad para satisfacer las necesidades de los otros y el resultado debe ser optimo ya que se analiza y examinan los proceso y los factores para lograr el resultado.
Es de ahí donde se manifiesta la calidad total que cubre todo ámbito en cada necesidad pero aquello permite una acción sistemática para poder mejorar los procesos.
Como lo vemos en nuestras prácticas, nos damos cuenta que en los establecimientos no se encuentra presente el modelo calidad total, ya que los docentes se centran en pasar contenidos sin preocuparse si el alumno aprendió realmente, no se ve una gestión de mejoras, los procesos no se toman en cuenta, solo se ven resultados. Para poder llevar a cabo este modelo se necesitan profesionales comprometidos, que su metodología de trabajo se preocupándose de las necesidades de los estudiantes, de que sus prácticas sean de acuerdo al contexto social, conociendo a sus estudiantes y la institución en la que se está desempeñando otorgando así un modelo de calidad .
El PDF “problemas de la gestión educativa en América Latina” nos orienta a como se debe brindar una Gestión de calidad en el sistema educativo y además nos deja entrever los tipos de modelos que se presentan y el que debería fomentarse para revertir la realidad que se presenta
Nosotros como grupo creemos que el modelo que debe ser el ideal hoy en día en la práctica pedagógica es:
El modelo de calidad total : consideramos que es un modelo apropiados para usar en estamentos educativos, ya que está centrado en la calidad, la organización de trabajo, en la estrategias a utilizar para la mejora de aprendizajes, su preocupación principal va enfocada en los estudiantes, en los procesos que ellos realicen por sus aprendizajes, en la organización del trabajo ya sea individual o en equipo para lograr los objetivos en el plan educativo, a través de una mejora continua demostrando un aprendizaje real.
Además obedece a una planificación, control y una mejora continua lo cual es monitoreada estratégicamente para gestionar la calidad ya que su fin es el resultado del proceso educativo, por lo tanto, se le exige a cada agente el cumplimiento de cada necesidad para satisfacer las necesidades de los otros y el resultado debe ser optimo ya que se analiza y examinan los proceso y los factores para lograr el resultado.
Es de ahí donde se manifiesta la calidad total que cubre todo ámbito en cada necesidad pero aquello permite una acción sistemática para poder mejorar los procesos.
Como lo vemos en nuestras prácticas, nos damos cuenta que en los establecimientos no se encuentra presente el modelo calidad total, ya que los docentes se centran en pasar contenidos sin preocuparse si el alumno aprendió realmente, no se ve una gestión de mejoras, los procesos no se toman en cuenta, solo se ven resultados. Para poder llevar a cabo este modelo se necesitan profesionales comprometidos, que su metodología de trabajo se preocupándose de las necesidades de los estudiantes, de que sus prácticas sean de acuerdo al contexto social, conociendo a sus estudiantes y la institución en la que se está desempeñando otorgando así un modelo de calidad .
